建构生成性历史课堂的四种策略

• 作者: 林观义
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中历史 生成性 课堂 策略
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高中课改
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

本文结合历史课堂上学生的反应,论述通过弹性预设、顺势而导、留空探讨、材料拓展四种建构生成性历史课堂的策略,以提升课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林观义		2	1	1.0	1.0