浅析高校特殊学生群体教育的有效途径

• 作者: 何艳 梅纲
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 特殊学生群体 有效途径
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.16.043

摘要

党的十八届三中全会指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力.而随着高校招生规模的不断扩大,高等教育不再是精英教育,身心不健康的学生越来越多,高校特殊学生群体也越来越多,问题越来越凸显.特殊学生群体的教育和管理,是高校学生工作的重要内容、主要困难和严峻挑战之一.高校须通过完善特殊学生群体教育的领导机制、评估机制、保障机制和科研机制来改进高校特殊学生群体教育;要有效的干预特殊学生学习生活,妥善处理问题帮助学生构筑多维帮扶系统;构建科学合理的教育平台进而形成高校特殊学生群体教育的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅纲		9	2	1.0	1.0
2	何艳		11	26	3.0	5.0