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摘要:
本文分析中职电子技术应用专业核心课程网络教学平台建设的必要性,根据中职学校的人才培养目标和教学特点,提出以建构主义学习理论、人本主义学习理论、教学设计基本理论为指导,遵循中职学生的认知规律和职业能力培养规律,加大教学动画、虚拟模型、虚拟仿真教学软件等具有较强交互性和指导实践性的教学资源建设,建设具有电子技术应用专业特色、满足教学需要和符合当前中职学生学习过程的认知规律的网络教学平台.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 电子技术应用专业核心课程网络教学平台建设与应用
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 电子技术应用专业 核心课程 网络教学平台 建设
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G
字数 3001字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒙俊健 51 64 5.0 6.0
2 谈文洁 15 26 3.0 4.0
3 张志勇 9 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
电子技术应用专业
核心课程
网络教学平台
建设
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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月刊
chi
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