护理本科学生专业思想教育研究

• 作者: 万艳平 李翼 谢珺 高红
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 本科 学生 专业认知 专业思想教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G412
• 字数: 4212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2017.04.073

摘要

目的 探讨专业思想教育对稳定护理本科学生专业思想的效果,为防止护理人才流失管理提供参考.方法 采用以语言传递、图象传递和情感传递3种教育方法对2014级155名护理本科生进行专业思想教育.结果 截止2016年9月,22人(14.2％)转专业,修双学位25人(18.8％);公共课和专业课成绩及格率为97.8％;英语四级通过113人(85.0％),英语六级通过50人(37.6％);2014～2015学年和2015～2016学年获得校级学风建设优秀组织奖和校级文明宿舍建设优秀组织奖,2015～2016学年2个班获得校级先进班集体;2015年获“创青春”全国大学生创业大赛校赛一等奖、二等奖和优胜奖各1项,2015年获“创青春”湖南省大学生创业实践挑战赛省赛三等奖1项.结论 专业思想教育可稳固护理本科学生专业思想,对建立正确的专业认知,提高专业认同感有良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万艳平	南华大学护理学院	157	780	13.0	20.0
2	高红	南华大学护理学院	11	22	2.0	4.0
3	李翼	南华大学护理学院	3	12	1.0	3.0
4	谢珺	南华大学护理学院	2	1	1.0	1.0