高中英语教学中渗透并培养学生的跨文化意识

• 作者: 王冬梅
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化理解 人际沟通 口语训练 学习语言 跨文化教育 团队协作 课改要求 语法体系 语言情景 语言素材
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（10）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

对高中生来说,他们对英语的学习不仅仅体现在词汇、句子以及单词方面,更主要的是通过学习,对英语的文化与背景知识有所了解,进而使其能够在跨文化交流中保持从容的心态,充分表达自身的立场。新课改要求教师在教学中注重学生情感的培养,学生在学习英语时能够具备独立判断和思考的能力,加强人际沟通以及团队协作的能力,从而使跨文化理解、沟通的能力得到增进,最终增强其社会责任感,提升整体素质。本文主要从课文阅读,语法练习,口语训练三个方面分析了在高中英语教学中渗透并培养学生的跨文化意识。

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