板书教学与多媒体教学在化学教学中的比较

• 作者: 吕迎春
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 板书 多媒体 教学方式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

随着科技的发展和教学的需要,多媒体进入课堂,但传统的教学手段——板书仍在课堂教学中起着重要作用.在化学教学中,这两种教学媒体各有优缺点:多媒体教学的优点在于可以实现化学过程动静结合,有利于激发学生的学习兴趣,可以增加课堂信息量;缺点在于不能演示全部的化学实验,不能随便用动画描述微观过程.板书教学的优点在于化学式、化学方程式书写规范,可以展示有机物质分子的结构式、实验仪器的平面图;缺点在于内容过少不全面,过多无条理,教学容量小,课堂效率不高.