遵循规律 绽放美丽——魏星《普罗米修斯盗火》教学片段赏析

• 作者: 刘国军
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 心理接受 特级教师 教育学 人类社会 文本 怀特海 教学行为 运用阶段 核心知识
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

人类社会的发展过程就是一个由低级到高级、逐步提升的过程。对于需要强化的教学内容,在课堂的实际操作中,无论是教师,还是学生,总是依据人的认知规律,心理接受的过程方式,对教学的核心知识点,理解的重难点进行强化教学。特级教师魏星在本次教学的过程中体现了＂浪漫—精确—综合＂（怀特海《教育的目的》）的教育学规律,让学生在符合他们认知特点的阅读练习中,实现对文本的理解和把握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国军		37	0	0.0	0.0