发达国家环境教育的经验及对我国的启示

• 作者: 杨昕
• 来源期刊: 环境保护
• 关键词: 环境教育 环境意识 公众参与 发达国家 经验启示
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 国际
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 字数: 7420字
• 语种: 中文

摘要

英、美、日三个国家推行环境教育的方式和特点各不相同,但都是以教育促进行动的典范.本文对这三国环境教育运作方式进行了梳理和分析,认为他们的成功经验中有至少六方面的共性:有法可依有规可循;定位准确举措得当;调动各方各展所长;面向全民共同参与;人财投入保证质量;教育到行动转化顺畅.在此基础上,得出发达国家环境教育对我国的启示:提高立法质量,使环境教育实践有法可依;保证人财投入力度,使环境教育不断发展成为可能;发挥其他社会主体的积极性,使环境教育质量提升得以实现;不断完善环境教育体系,使环境教育真正落地;加快绿色发展宏观环境的创造,使环境教育的成效得以彰显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨昕	上海社会科学院城市与人口发展研究所	14	184	7.0	13.0