文本不宜只作浅表性解读

• 作者: 倪斌
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 个人教学 观摩活动 课堂教学 解读文本 中语 《背影》 教学参考资料 性解 课堂结构
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

有幸参加了第五届“中语会”中青年教师课堂教学观摩活动,来自全国各地的16位优秀语文教师为我们呈现了16节精彩纷呈、各具特色的语文课,这些语文课充分体现了课改的精神,充分展示了语文老师的个人教学风格,令广大参加观摩的教师纷纷表示收获满满、不虚此行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪斌		8	0	0.0	0.0