民族地区苗族儿童言语入学准备现状研究——以贵州省黔东南苗族侗族自治州M县为例

• 作者: 陈泽婧
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 入学准备 言语 苗族儿童
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 3319字
• 语种: 中文

摘要

少数民族地区苗族儿童言语入学准备水平与其能否适应未来小学的学习和生活密切相关,对儿童入学后各科知识的学习及其身心健康发展具有积极的现实意义.本研究采用量化和质化相结合的方法,抽取101名一年级苗族新生为调查对象,进行言语入学准备测试,同时对4名幼儿园教师、8名小学教师、8名一年级新生家长进行访谈.研究针对苗族儿童言语入学准备在言语发音、词汇掌握、句子理解、言语表达等方面存在的不足,提出了相应的教育建议,以期为少数民族儿童入学提供一个更为公平的起点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈泽婧	贵州师范学院教育科学学院	4	5	1.0	1.0