人教版高中语文文言文注释术语问题研究

• 作者: 马兰
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 注释术语 通假字 古今字 同源字
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2017.04.099

摘要

人教版高中语文必修五册教材的文言文部分,存在注释术语使用混乱和不当的问题.本文通过列举论证,得出术语使用混乱包括同关系字组和同字使用混乱两部分,术语使用不当包括“通” “同”和其他注释术语使用不当三部分,笔者考究辩正争议之处,希望能帮助高中学生理清并掌握古汉语的基本知识,提高对文言文的理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马兰	贵州师范大学文学院	2	3	1.0	1.0