基于大数据的高中讲评课教学模式的重构

• 作者: 包景胜
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 讲评课 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 网络教育
• 页码范围: 74,98
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3163字
• 语种: 中文

摘要

基于大数据重构高中讲评课教学模式可以有效提高高中教学的质量和效率,可以落实“教师为主导,学生为主体”的思想.利用大数据重构高中讲评课的具体操作步骤如下:课前利用大数据组建班级学习小组,利用互联网技术统计分析试卷,分发试卷和公布参考答案;课中让学生先纠错、订正,然后开展小组合作探究,随后教师精讲大数据集中反映的问题,引导学生总结归纳,最后针对错题进行有效训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包景胜		1	5	1.0	1.0