建构研究型课堂培养学生历史核心素养探赜

• 作者: 马琳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 核心素养 研究型 教学方式 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.31.021

摘要

在高中历史课程教学中,教师要扎实做好教学研究,努力提高课堂教学效果,更好地培养学生的历史核心素养.文章从梳理研究、专题研究以及活动研究三个方面入手,研究如何通过研究型教学方式培养学生的历史核心素养.