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摘要:
新编《初中化学课程标准》中明确指出:化学教学应该以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生的学习兴趣为目标.从而帮助他们了解探究型学习的重要过程和基本方法,巩固他们科学探究的能力.从这方面来看,很多初中化学教师未能根据《标准》来制定自己的教学计划,他们把大部分的精力花费在课堂讲解和作业批改上,在一定程度上导致学生的化学学习并不理想,因此初中化学教学体制有待进行探究式的整体改革.
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文献信息
篇名 探碗式教学在初中化学教学中的运用探微
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 探究式教学 初中化学 运用探微
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G632
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
初中化学
运用探微
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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