认知心理教育结合放松疗法对POME手术患者自我效能及负性情绪的影响

• 作者: 朱红
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 认知心理教育 放松疗法 喷门失弛缓症 自我效能 负性情绪
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 2824-2826
• 页数: 3页
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.20.027

摘要

目的 探讨认知心理教育结合放松疗法对贲门失弛缓症经口内镜肌切开术(POME)治疗患者自我效能及负性情绪的影响.方法 选取2014年10月~2016年10月该院胃肠外科收治的行内镜手术治疗的POME患者84例,根据随机数字表将患者分为观察组和对照组各42例.对照组围术期应用常规性护理,观察组围术期应用认知心理教育结合放松疗法.比较两组患者干预前及干预后1周的自我效能、负性情绪及生活质量.结果 观察组干预后1周的自我效能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者干预后的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分显著高于对照组(P<0.05);观察组术后的疼痛评分(VAS)低于对照组,而术后恢复进食时间、气肿消退时间、平均住院时间均短于对照组(均P<0.05).结论 认知心理教育结合放松疗法能有效提高POME患者的自我效能,改善患者围术期的负性情绪,促进患者术后的康复.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红	山东省泰安市中心医院消化内科	5	9	1.0	2.0