初中数学快乐教学之我见

• 作者: 杨小军
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中 快乐数学 教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,在目前的数学教学中,"数学"在很大程度上成为了"枯燥"和"繁琐"的代名词.学生觉得数学难学、学得烦,其实是学生没有体会到数学中所包含的数学魅力,教师也过分地强调数学知识的知识性而忽视了它的娱乐性,从而导致学生觉得数学枯燥无味.要改变这种现状,就要转变教学理念,把握初中学生的认知和心理特点,寓教于乐,让快乐数学教学法融进平时的数学教学中,让学生愿学、乐学、易学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小军	四川省渠县河东乡中心学校	4	0	0.0	0.0