汉语言文学专业理论课程实践教学中教师的角色

• 作者: 李承辉
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语言文学 理论课程 实践教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G652

摘要

汉语言文学专业理论课程的实践教学模式是让学生在完成习题中掌握知识、在扩展讨论中学会思考、在写作汇报中锻炼综合能力、在精心的设计和准备与扎实的实践和考核中得到保障等层层推进、步步深入的环节组合过程。在这个过程中，教师必须是课前课堂课后教学流程、教学任务、教学组织的设计者；是课堂教学活动、课下教学讨论与反馈的引导者；是教学内容既专又博既厚又活的学者；是具有丰富教学手段、教学技巧与教学艺术的能师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李承辉	江苏常州 常州大学周有光语言文化学院	6	14	2.0	3.0