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基于发展学生核心素养的初中化学实验教学优化的研究——以“物质燃烧的条件”为例
基于发展学生核心素养的初中化学实验教学优化的研究——以“物质燃烧的条件”为例
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摘要：
在中学化学教学中,如何发展学生的核心素养,成为我们极为关注和亟待解决的问题.本文以基础实验3“物质燃烧的条件”为例,探讨如何优化化学实验,发展学生的核心素养.
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文献信息
| 篇名 | 基于发展学生核心素养的初中化学实验教学优化的研究——以“物质燃烧的条件”为例 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 导学案 实验 拓展延伸 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2443字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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