运用"圆桌会议"建构幸福班级浅谈

• 作者: 王云霞
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 圆桌会议 平等 师生 幸福班级
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G456
• 字数: 3562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.14.053

摘要

在班级管理和建设中,通过"圆桌会议"的合作交流方式,学生和老师之间像朋友一样讨论、交流,让每个孩子充分得到尊重,提高自我意识,合作意识、包容意识和上进意识,增强班级荣誉感,社会责任感,例如在"圆桌会议"上制定班规,"圆桌会议"上"变废为宝",教师用亲切的态度去和学生和谐对话,鼓励、表扬、理解和帮助他们,从而让优等生变得更加上进,性格内向的同学变得开朗,纪律散漫的同学变得严谨,让每个孩子在良好的班集体中健康快乐成长,让师生在这样的班集体中感到幸福.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云霞		1	0	0.0	0.0