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"荷叶母亲"的整体感知建构
"荷叶母亲"的整体感知建构
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摘要：
文章以阅读教学之丰富经验和语文阅读教学发展愿景,运用建构主义学习原理,选择《荷叶母亲》阅读课堂教学案例,理性探究语文阅读整体感知建构的实践策略.一是挖掘课文蕴藉的学习目标要求,实施阅读感知建构对策;二是着眼于课文情境要素的创设,关注阅读感知建构过程.
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文献信息
| 篇名 | "荷叶母亲"的整体感知建构 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 语文阅读 感知建构 关注发展 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | 文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2508字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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