在高中数学中渗透数学文化的途径

• 作者: 陈文化
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 数学文化 高中数学教学 渗透
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 64,71
• 页数: 2页
• 字数: 3077字
• 语种: 中文

摘要

数学文化有着非常丰富的内涵和外延,了解数学文化,有利于激发学生对于数学学习的欲望和兴趣.而数学教育不仅具有特殊的文化内涵,同时也具备了深厚的人文精神.对高中数学中渗透数学文化的途径展开探讨,希望有所指导和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文化		3	0	0.0	0.0