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高中物理自主学习的理论分析及模式初探
高中物理自主学习的理论分析及模式初探
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摘要：
在新课改模式下,教学理念发生了改变,许多创新的教学方式也逐渐应运而生.高中物理老师在教学过程中要注重采用创新的教学方法,在课堂上充分发挥学生的主体作用,并给他们创造活力、丰富而轻松的课堂环境,引导他们去自主学习,来促进学生更好地学习和发展,同时也使课堂教学更加高效.针对高中物理自主学习进行理论分析,并对其相应的模式提出探究.
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文献信息
| 篇名 | 高中物理自主学习的理论分析及模式初探 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高中物理 自主学习 理论分析 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（5） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-51 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2232字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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