基于同类教材模糊综合评价的高职教材内容开发

• 作者: 申红 陈翠利
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 模糊综合评价 知识点重要度 内容整合
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 职教广角
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文章依据教材继承性及发展的思路提出了教材内容开发的新模式,并辅以实例.首先,基于模糊综合评价确定知识点的重要度,确定教材宜选用的知识点及其编写的深度和篇幅;其次,基于工作过程及逻辑性,确定知识点的整合顺序,最终形成教材的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申红		24	27	3.0	4.0
2	陈翠利		23	23	3.0	4.0