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摘要:
随着新课改的推进,探究式教学法被广泛运用到高中思想政治课堂教学中,但在实际课堂中,探究式教学却并没有达到预期的教学效果.通过梳理研究发现,高中思想政治探究式教学存在着诸多问题:探究活动形式化、探究活动中的"度"把握不合理、学生参与度不高、课堂教学环境有待优化等等.所以,我们需要在教学实际中,充分尊重教师和学生在探究式教学中的主导作用和主体地位,改善环境,逐步提升探究式教学法在高中思想政治课堂中的地位.
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文献信息
篇名 探究式教学法在高中思想政治课堂中的应用
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 高中思想政治课 探究式教学法 对策措施
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教法切磋
研究方向 页码范围 84-87
页数 4页 分类号
字数 4568字 语种 中文
DOI
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1 赵丹 9 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
探究式教学法
对策措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
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19
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