优化高中数学课堂提问的有效路径

• 作者: 施邦华
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 高中数学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

教师要改变"满堂问"的现状,要在分析学情的基础上,提出具有指向性,能促进学生思维发展的问题,提升提问教学的有效性.本文主要立足于有效提问的内涵、作用,针对高中数学提问的现状,提出有效提问的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施邦华		2	1	1.0	1.0