强制亲职教育的范围与立法

• 作者: 张鸿巍
• 来源期刊: 人民检察
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 强制亲职教育与未检社会支持体系建设研究专题
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

检察机关对于强制亲职教育的实践探索可概括为以下特点:对象明确、路径适当、探索严谨.具体而言,首先,检察机关对强制亲职教育的探索先由涉罪未成年人案件,逐渐拓展到一些其他案件,包括儿童性侵案件等.其次,路径比较适宜.主要体现在两个方面:一方面积极引入第三方社会组织的干预,避免未成年人检察工作的过度司法化.另一方面与办案相结合,且探索过程非常严谨.分为积极探索、总结经验、立法建议三个阶段,尤其是总结经验阶段,没有回避在试点工作中面临的困难,为客观评价强制亲职教育的得与失提供了鲜活的素材.