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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:"应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"多媒体教学手段在口语交际教学中的运用,把口语交际教学提高到了一个新的层次。苏霍姆林斯基说过:儿童是用形象、色彩、声音来思维的。可以说,在课堂教学中运用多媒体营造集图、文、声于一体的教学情境,对提高学生的口语交际能力、促进学生的语言发展有很大的作用。
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文献信息
篇名 一体机助力口语交际能力培养的点滴做法
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 一体机 小学低年级 口语交际能力 培养
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 蒋瑛 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
一体机
小学低年级
口语交际能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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