分类讨论思想在高考综合题中的体现和应对策略

• 作者: 张逸然
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 综合题 分类讨论思想 应对策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

综合题是每年数学高考题中突出考查考生能力的题,因为它的出发点是考能力,所以对知识的要求要比高考选择题和填空题的要求高很多,而且出题的形式灵活多样,常常是每年高考题型的主要看点.分类讨论思想是高中四种常用的数学思想之一,也是高考主要考察的内容之一,他注重考查学生的基础知识和解决问题的思维完备能力.全国各省高考数学试题,一般遵循"稳中微变,创新发展"命题思路,命题坚持以稳定为主,注意适度创新,重点是对中学教学中所蕴涵的数学思想和方法的考查."正因为对综合题和分类讨论思想的考查有诸多的功效,所以全国的高考命题对这种需要分类讨论的综合题情有独钟,也让很多高三的老师和同学在备考高考综合题时感到力不从心.本文主要是对课本知识总结研究,探索高考综合题在分类讨论思想方面的出题形式和趋势,探讨备考高考含有分类讨论思想的数学综合题的一些方法和应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张逸然		1	1	1.0	1.0