作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
科学方法是人认识与改造自然的重要途径.科学方法将知识作为条件,以心智为技能因素.将科学方法应用到学科教学中,能使学生的思路更加敏捷、开阔,解决问题的方式更加灵活、多样.本文分析构建高中化学科学方法教学的实践与研究.
推荐文章
创建科学的高中化学教学实践
高中化学
教学
实践
高中化学有效教学实践与研究
高中化学
有效教学
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建高中化学科学方法教学的实践与研究
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 高中化学 科学方法教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 1525字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽娟 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
科学方法教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
论文1v1指导