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摘要:
为完善南武小学的德育评价体系,在深入研究学校历史,紧扣学校"崇文尚武"的办学特色及广泛听取师生意见的前提下,把握着现今德育工作的趋势,南武小学创建了具有学校特色的"星章"评价体系."星章"评价体系让南武小学的德育工作形成了课程-活动-评价这三大体系,并且使三者形成了相互促进的有机整体.
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文献信息
篇名 特色"星章"评价体系的创建
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 特色星章 评价体系 教育创新
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 德育心理
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G621
字数 2912字 语种 中文
DOI
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1 陆国雄 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
特色星章
评价体系
教育创新
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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