浅谈争章评价在小学美术教学中的应用

• 作者: 李婉君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 争章评价 美术教学评价 激励 反馈 有效
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

评价活动是美术教学过程中一个重要组成部分.课改至今,美术评价的作用被广大教师所重视,老师有意识地削弱了评价的甄别功能,努力提高评价的激励功能、反馈功能的作用,但其作用还没得到充分的发挥.常用的教师评价方法一般有语言评价、等级评价、展示评价等,但几种评价均有局限性.那么,有没有一种评价方式可以拟补不足,具有直观性、持久性及全面性呢?从少先队的"雏鹰争章"活动中得到启发,把争章评价机制应用到美术教学中,不断优化,取得了不错的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婉君		1	0	0.0	0.0