提高高数教学质量的创新性思考

• 作者: 潘阳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学方法 创新
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3606字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.12.023

摘要

本文针对传统的高等数学教学方法单一,课堂教学偏重"填鸭式"理论知识的传授,忽视"教"与"学"的辩证统一关系的现状进行探讨,旨在丰富教学方法,提升高等数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘阳		3	1	1.0	1.0