作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语学科的教学要深化课改与加强学生的核心素养,培养学生乐学善思,勇于探究的精神,培养学生英语学习中的核心素养中的语言能力,文化品格,思维品质和学习能力.高中英语课程的教学不仅仅是提高学生的英语语言能力,而是提升学生的全面素养,综合运用能力的提升,注重培养学生分析性、综合性和应用型思维的发展.核心素养背景下高中学生英语学科综合能力的提升一方面要深化英语课程改革,形成英语学科核心素养培养体系;另一方面转变英语教师的教学观念,明确学生的主体地位,提高教学能力,让学生实际参与到交流和运用中,增强学生的实际性和应用性,为社会培养全面型人才服务.
推荐文章
核心素养背景下学生数学运算能力的提升
综合素质
初中生
创新教学
数学运算能力
核心素养背景下学生英语学习方式调查分析
核心素养
学习方式
现状
问题
原因
核心素养下学生英语语言能力的培养
核心素养
语言能力
语感
口语
写作
以有效课堂提问提升学生英语学科核心素养
课堂提问
英语学科
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于核心素养背景下学生英语学科综合能力的提升
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 核心素养 高中英语 课堂教学 综合能力
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 1942字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬华 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (241)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中英语
课堂教学
综合能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
总下载数(次)
4
论文1v1指导