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摘要:
以大班、一年级和三年级儿童为对象,考察儿童对欺骗的识别、评价及运用的发展特征,并考察儿童的欺骗能力与心理理论、观点采择能力、言语交流能力和意图理解能力的关系.结果发现:(1)5岁后多数儿童能够成功地区分谎言与真话,欺骗识别能力的发展已较为成熟;(2)儿童对黑谎的评价能力与年龄及言语交流能力存在显著相关;(3)儿童对白谎的评价与儿童的年龄、心理理论、观点采择能力及言语交流能力存在显著相关;(4)儿童欺骗的运用与儿童的年龄、心理理论、观点采择能力及言语交流能力存在显著相关.
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文献信息
篇名 儿童欺骗的发展及其影响因素的研究
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 哲学
关键词 儿童欺骗 心理理论 欺骗策略 影响因素
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 哲学与社会科学
研究方向 页码范围 171-176
页数 6页 分类号 B844
字数 7341字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.07.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娟 江苏师范大学教育科学学院 122 810 14.0 26.0
2 海东 江苏师范大学教育科学学院 4 0 0.0 0.0
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吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
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