浅谈高中历史教学中创新思维能力培养

• 作者: 陈莲
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中历史 教学 创新思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 268
• 页数: 1页
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

高中历史新课程创新教学设计倡导更新观念,倡导创新,倡导学生主动学习,提高创新意识和实践能力.倡导灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提.创新意识仅仅是创新素质的起点,创造性思维才是创新素质的"内核".调查研究表明:"创造力是后天培养和造就的,故人人能创造."因此,开展创造性思维训练要面向全体学生,让他们都有机会进行思维创造力的训练,真正具备创新素质.创新教学突出学生的主体作用,新课程中,有很多可以用来培养学生创新意识的知识点.教师若能采取灵活多样的方法,充分挖掘教材中创新教育的知识点,并立足于当代社会具体分析、科学讲解,就能适时适当地培养学生的创新意识.

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1	陈莲		2	0	0.0	0.0