探索基于问题式学习在有机化学教学中的应用

• 作者: 燕子红 陈义磊
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式学习 有机化学 化学教学
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 165-166,176
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

探索了问题式学习(Problem Based Learning简称PBL)在有机化学的教学中的应用.以醇类化合物的教学为案例,重点围绕醇类化合物的物理和化学性质、 以及醇类化合物的制备等内容设计了五个情景问题.采问卷调查的方式,对学生的学习过程进行评价,总结获取的知识并反馈遇到的问题.结果显示:PBL教学法能够显著提高学生的学习兴趣,提高其综合分析问题的能力,促进自学能力的提高,加强师生之间的交流与沟通,是一种值得推广的教学与学习方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕子红		9	17	3.0	3.0
2	陈义磊		9	17	2.0	4.0