电解水微观过程示意图在初中化学教学中培养学生"模型认知"素养的妙用

• 作者: 陈宇欣
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中化学 水分解 分子模型 化学核心素养 模型认知
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 935字
• 语种: 中文

摘要

初中化学核心素养要求的五大核心素养之中,要求有"宏观辨识与微观探析"的素养;也要求学生有"证据推理与模型认知"的素养.初中化学课程标准中也提出"能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工"的技能要求.初中化学的教与学当然应遵循课标要求,应当关注对学生核心素养的培养.基于此目的",水分子分解示意图",在初中化学教学中应用得当,就可对上述两大核心素养的培养有很大帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇欣		1	3	1.0	1.0