谈医用物理课堂教学的示意图教学策略——基于视觉思维理论的分析

• 作者: 梁寒冰 王阿明 陈娴
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 示意图 视觉思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 592-594
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.06.008

摘要

从视觉思维的三种视觉意象分别讨论了示意图的教学策略:即从"第一种视觉意象-观看"来分析,需要适时地使用示意图;从"第二种视觉意象-想象"来分析,需要适量地使用示意图;从"第三种视觉意象-构绘"来分析,需要重视以学生为主体的示意图构绘尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王阿明	徐州医学院数理教研室	30	126	6.0	9.0
2	梁寒冰	徐州医学院数理教研室	16	29	3.0	4.0
3	陈娴	南京师范大学物理教育研究所	60	204	7.0	12.0