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摘要:
初中生物教学的基础是实验.那么,观察及实验的学习成了学生必须掌握的根本方法.同时,学生在掌握知识的同时也需要将体验寓于实验教学之中.如何在实验教学中激活和培养学生的创造能力,是值得探讨的一个问题.在课堂教学中我们要改变以教师为主的教育模式,要把课堂的主角让给学生,激发学生的独立思考和创新意识.
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创新思维
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初中生物教学
创新能力
培养
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文献信息
篇名 微探初中生物教学中创新思维的培养
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中 生物 创新思维
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
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