浅谈高三学生的阅读教学

• 作者: 曹陵
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 理清思路 拓展视野 读法指导 读写一体
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 2586字
• 语种: 中文

摘要

当前,许多教师已经认同"得语文者,得高考."语文考试由阅读和写作两部分构成已成定局.实际上,多数高三学生都在不同程度地轻视语文.他们往往眼高手低,学习重心倾向三百分的综合学科,还错误地认为到了高三阶段,语文不会有较大提高了.文本是语文阅读教学的载体,它是联系学生、社会(生活)、作者的纽带.本文试图从文本出发,用文本互涉这样一种文艺理论来观照高中语文阅读教学,试图寻找回归文本的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹陵		1	0	0.0	0.0