基于对话教学理念下的高中历史课堂有效提问的思考

• 作者: 郝绪兵
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 对话教学 历史课堂 有效提问
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 字数: 6217字
• 语种: 中文

摘要

良好的教学就是一场精彩的对话,而达成有效对话的关键便是教师高质量的提问.课堂提问中如果教师能找准角度、把握难度、挖掘深度、关注热度的话,相信对话教学可以让高中历史课堂焕发出它独有的艺术魅力,更利于教学目标的达成和新课程的实施.身为一线教师,要找准角度,紧扣课标;把握难度,层层推进;挖掘深度,揭示规律;关注热度,贴近生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝绪兵		5	8	2.0	2.0