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摘要:
本文针对农村中职学校英语教学中存在的观念认识不到位、教学方式方法模式落后、评价机制单一等问题,提出各教育主体要更新观念,重新定位教学目标,重新整合教材,更新教学模式,评估教材,制定教学方案和教学方法,建立健全科学的评价体系,促进农村中职英语课堂教学的有效实施.
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文献信息
篇名 农村中职学校英语课堂实施有效教学的策略
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 农村中职学校 英语教学 有效课堂教学
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 137-139
页数 3页 分类号 G
字数 5347字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 黄海燕 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中职学校
英语教学
有效课堂教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
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