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摘要:
高中语文是学生在高中阶段要学习的一门重要学科,然而在传统教学过程中,由于教师思想的局限性,采用的教学形式非常单一,即使是在进行互动时也缺乏深度,影响了学生的学习效率,同时也没有发挥出互动式教学的应用价值,因此在未来的语文教学中,教师一定要充分地认识互动教学模式的含义,采取有效的应用策略,才能从本质上提升学生的语文能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 课堂互动教学模式在高中语文教学中的应用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 高中语文教学 互动教学模式 应用 课堂 传统教学过程 教师思想 学习效率 互动式教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王盛 5 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
互动教学模式
应用
课堂
传统教学过程
教师思想
学习效率
互动式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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