创新高中语文阅读能力与鉴赏水平的探索

• 作者: 尚国栋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读能力 鉴赏水平 高中 创新 阅读文本 写作过程 语文素养 知识结构
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

语文素养体现在诸多方面，大致可概括为“听、说、读、写”四大方面。不具备阅读能力，积累的知识量必然有限，知识结构也难以完善，因而在聆听或者与他人交流时，自然会出现词不达意或者模糊不清的现象。此外，阅读能力不强，阅读文本时难以捕捉到文本的关键词、核心句，阅读流于形式而效率不高。写作与阅读相辅相成，互为因果。阅读能力不佳，写作过程必然事倍功半。因此，无论是从何种角度分析，阅读都是语文学习的基础之石。

作者信息

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