老师,我想离开这个班——整合式短程心理咨询在高中女生人际辅导中的应用

• 作者: 徐宵倩
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 整合式短程心理咨询 人际交往 高中生 辅导个案
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.012

摘要

近五十年来,随着社会高速发展,人们对心理咨询提出了时间更短、效果更佳的新需求,因此,短程心理咨询应运而生且发展迅猛,已然成为美国临床心理学界的主流发展趋势之一.另外,大量临床心理咨询中发现,乔治.L.恩格尔医生提出的"生物—心理—社会"的现代医学模式适用于各种常见的心理困扰和疾病,且能更全面地评估来访者状况,更有效地给予帮助.本案例正是采用了基于"生物—心理—社会"模式的整合式短程心理咨询,成功干预了一例人际交往不良的高中女生,有效改善了她的情绪状态、自我认知及人际关系.