关于MOOCs教学的认知、体验及其局限性的研究报告

• 作者: 夏聪聪 孙利谦 张志杰 李锐 熊成龙 胡健 胡艺
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: MOOCs 认知 体验 局限性
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: R195
• 字数: 4050字
• 语种: 中文

摘要

MOOCs是世界网络课程的新潮流,作为一种新兴的教育模式,MOOCs受到媒体、商业机构和高校机构的狂热追捧,同时也引发世界各地对教育模式改革的思考,然而当前针对MOOCs在我国的发展进行的科学与理性的学术研究仍十分有限.现采用问卷调查的方法分析MOOCs在我国的发展现状,旨在剖析MOOCs在我国推进过程中所呈现出的内涵与特点,并试图解读其深层次原因,同时就其在发展过程中所面临的挑战提出相应见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡健	复旦大学公共卫生学院	18	203	6.0	14.0
2	张志杰	复旦大学公共卫生学院	28	263	12.0	15.0
3	夏聪聪	复旦大学公共卫生学院	2	14	1.0	2.0
4	熊成龙	复旦大学公共卫生学院	11	28	4.0	4.0
5	李锐	复旦大学公共卫生学院	8	103	4.0	8.0
6	胡艺	复旦大学公共卫生学院	3	7	2.0	2.0
7	孙利谦	复旦大学公共卫生学院	2	9	1.0	2.0