渗透情感教学 完善学生个性

• 作者: 刘春玲
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 心理效应 心理健康 情感教学
• 年，卷（期）: wldh_2017,（7）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

社会的发展要求学校教育重视提高学生的全面素质，而教育的背景——社会大环境正日趋复杂，因此，面对这种要求与这种背景下的青少年，教师的整个教学应具备一个良好的心理策略，提高工作的预见性，把握教学各环节中学生的情感因素与心理效应。需要强调的是，教师采取的各种教学心理策略，不可片面地理解为是一种知识教学的辅助手段，这固然是它的一种作用，但它更有其独立的目的——增进学生的心理健康，完善学生的个性。这是社会发展的需要。

作者信息

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1	刘春玲		1	0	0.0	0.0