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摘要:
本文尝试从"以人为本"的视角,选取高一两个班共67名学生为研究对象,开展分层作业的准实验研究,分析分层作业实施过程中存在的问题,提出解决对策,力争提升数学课堂效果,并让每个学生在适合自己的作业中取得成功,获得轻松、愉快、满足的心理体验.
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文献信息
篇名 高一数学分层作业实施过程中存在的问题及对策
来源期刊 广西教育(中等教育) 学科 社会科学
关键词 高一数学 分层作业 存在问题 对策
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 15-17,43
页数 4页 分类号 G
字数 3561字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 连兰 4 1 1.0 1.0
2 梁芝怀 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高一数学
分层作业
存在问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11712
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