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多读多写有效提升初中语文教学
多读多写有效提升初中语文教学
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摘要：
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简析初中语文教学有效性提升策略
初中语文
有效性
策略
探讨
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
以读促写,提升初中语文教学有效性的方法探究
以读促写
初中语文
有效性
教学水平
浅析初中语文教学中如何渗透传统文化
初中语文教学
渗透
传统文化
浅析
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 多读多写有效提升初中语文教学 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（9） | 所属期刊栏目 | 方法探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 119 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1761字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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