裂变式解题策略引发的教学思考

• 作者: 刘锦权
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 裂变 学习数学的意义 终生学习
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

笔者针对"学习数学的意义是为了学生的终生学习奠定基础"这个问题,通过裂变式解题对学生综合能力的培养,具体阐述了裂变式解题策略的内容和这种解题能力在日常教学中如何进行培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦权		3	0	0.0	0.0